Sie brennen für eine Idee, wie gut gelingt es Ihnen andere davon zu überzeugen? Reflektieren Sie Ihr eigenes Redeverhalten und unterstützen Sie mich bitte dabei ein tolles Seminar auf die Beine zustellen. Danke.

Question Title

* 1. Haben Sie in den letzten 5 Jahren eine Weiterbildung mit dem Schwerpunkt Argumentation bzw. Überzeugungsrede besucht?

Nein

Ich habe etwas zur Verhandlungsführung gemacht.

Weiß ich nicht

Wenn ja, beschreiben Sie mir bitte woran Sie sich aus dieser Weiterbildung zur Argumentation oder Überzeugungsrede erinnern?

Question Title

* 2. Sie stolpern über ein online Seminar. Welcher Titel macht Sie neugierig auf mehr?

Überzeugend reden, aber wie? Bootcamp für Teamleiter

Boa, das ist mein Vorschlag und ein anderer wird dafür gefeiert. Idee begeistert vortragen und andere überzeugen.

Meine Meinung zählt, nur keiner hört mir zu. Mit diesem online Seminare überzeugen Sie Ihre Vorgesetzten.

Meistern Sie die Überzeugungsrede - von der Idee bis zur Rede

Mit Herz und Schnauze überzeugen

Warum muss ich das beweisen? Die Fakten sprechen doch für sich selbst. Online Seminare für überzeugende Redner.

Überzeugende Reden halten, statt das übliche Business Bla,Bla...

Sie brennen für eine Idee. Wie Sie mit starken Argumenten Ihren Chef überzeugen. Trainingscamp für Fachkräfte

Begeisterung ist der Ansporn, Argumente sind das i-Tüpfelchen. Trainingscamp für überzeugende Plädoyees.

Welches Thema reizt Sie? Wenn ich es mit meinem Fachwissen abdecke, biete ich auch Ihr Wunschhema gerne an.

Question Title

* 3. Worauf legen Sie in einer Rhetorikweiterbildung besonderen Wert?

	sehr wichtig	ziemlich wichtig	50% & 50%	weniger wichtig	nicht wichtig
Theorie & Hintergrundwissen	Theorie & Hintergrundwissen sehr wichtig	Theorie & Hintergrundwissen ziemlich wichtig	Theorie & Hintergrundwissen 50% & 50%	Theorie & Hintergrundwissen weniger wichtig	Theorie & Hintergrundwissen nicht wichtig
Übungen	Übungen sehr wichtig	Übungen ziemlich wichtig	Übungen 50% & 50%	Übungen weniger wichtig	Übungen nicht wichtig
Praxisbezug	Praxisbezug sehr wichtig	Praxisbezug ziemlich wichtig	Praxisbezug 50% & 50%	Praxisbezug weniger wichtig	Praxisbezug nicht wichtig
Videoaufnahmen	Videoaufnahmen sehr wichtig	Videoaufnahmen ziemlich wichtig	Videoaufnahmen 50% & 50%	Videoaufnahmen weniger wichtig	Videoaufnahmen nicht wichtig
eigene Redebeiträge	eigene Redebeiträge sehr wichtig	eigene Redebeiträge ziemlich wichtig	eigene Redebeiträge 50% & 50%	eigene Redebeiträge weniger wichtig	eigene Redebeiträge nicht wichtig
Rückmeldung über eigene Redebeiträge durch die Dozentin	Rückmeldung über eigene Redebeiträge durch die Dozentin sehr wichtig	Rückmeldung über eigene Redebeiträge durch die Dozentin ziemlich wichtig	Rückmeldung über eigene Redebeiträge durch die Dozentin 50% & 50%	Rückmeldung über eigene Redebeiträge durch die Dozentin weniger wichtig	Rückmeldung über eigene Redebeiträge durch die Dozentin nicht wichtig
Rückmeldung durch andere Teilnehmende	Rückmeldung durch andere Teilnehmende sehr wichtig	Rückmeldung durch andere Teilnehmende ziemlich wichtig	Rückmeldung durch andere Teilnehmende 50% & 50%	Rückmeldung durch andere Teilnehmende weniger wichtig	Rückmeldung durch andere Teilnehmende nicht wichtig
Bewertungen/Noten (Über Test)	Bewertungen/Noten (Über Test) sehr wichtig	Bewertungen/Noten (Über Test) ziemlich wichtig	Bewertungen/Noten (Über Test) 50% & 50%	Bewertungen/Noten (Über Test) weniger wichtig	Bewertungen/Noten (Über Test) nicht wichtig
Zertifikat (Teilnahme)	Zertifikat (Teilnahme) sehr wichtig	Zertifikat (Teilnahme) ziemlich wichtig	Zertifikat (Teilnahme) 50% & 50%	Zertifikat (Teilnahme) weniger wichtig	Zertifikat (Teilnahme) nicht wichtig

Was ist Ihnen persönlich in einem online Seminar besonders wichtig?

Was wäre zum Beispiel auch ein K.O. Aspekt, unter dem Sie nie und nimmer und überhaupt nicht so ein Angebot wahrnehmen würden?

Question Title

* 4. Wenn Sie heute reden, um andere Menschen von Ihrer Idee zu überzeugen, was gelingt Ihnen dabei besonders gut, bzw. was funktioniert noch gar nicht?

	sehr gut	gut	geht so	nicht gut	schlecht
den Einstieg formulieren	den Einstieg formulieren sehr gut	den Einstieg formulieren gut	den Einstieg formulieren geht so	den Einstieg formulieren nicht gut	den Einstieg formulieren schlecht
die Aufmerksamkeit der Zuhörer erlangen	die Aufmerksamkeit der Zuhörer erlangen sehr gut	die Aufmerksamkeit der Zuhörer erlangen gut	die Aufmerksamkeit der Zuhörer erlangen geht so	die Aufmerksamkeit der Zuhörer erlangen nicht gut	die Aufmerksamkeit der Zuhörer erlangen schlecht
abwägen, ob meine Argumente meine Zuhörer überzeugen	abwägen, ob meine Argumente meine Zuhörer überzeugen sehr gut	abwägen, ob meine Argumente meine Zuhörer überzeugen gut	abwägen, ob meine Argumente meine Zuhörer überzeugen geht so	abwägen, ob meine Argumente meine Zuhörer überzeugen nicht gut	abwägen, ob meine Argumente meine Zuhörer überzeugen schlecht
meine Argumente zu untermauern	meine Argumente zu untermauern sehr gut	meine Argumente zu untermauern gut	meine Argumente zu untermauern geht so	meine Argumente zu untermauern nicht gut	meine Argumente zu untermauern schlecht
den Nutzen für meine Zuhörer aufzeigen	den Nutzen für meine Zuhörer aufzeigen sehr gut	den Nutzen für meine Zuhörer aufzeigen gut	den Nutzen für meine Zuhörer aufzeigen geht so	den Nutzen für meine Zuhörer aufzeigen nicht gut	den Nutzen für meine Zuhörer aufzeigen schlecht
die Spannung zu halten	die Spannung zu halten sehr gut	die Spannung zu halten gut	die Spannung zu halten geht so	die Spannung zu halten nicht gut	die Spannung zu halten schlecht
meine Begeisterung auf Entscheider zu übertragen	meine Begeisterung auf Entscheider zu übertragen sehr gut	meine Begeisterung auf Entscheider zu übertragen gut	meine Begeisterung auf Entscheider zu übertragen geht so	meine Begeisterung auf Entscheider zu übertragen nicht gut	meine Begeisterung auf Entscheider zu übertragen schlecht
mich kurz zufassen/auf den Punkt zu kommen	mich kurz zufassen/auf den Punkt zu kommen sehr gut	mich kurz zufassen/auf den Punkt zu kommen gut	mich kurz zufassen/auf den Punkt zu kommen geht so	mich kurz zufassen/auf den Punkt zu kommen nicht gut	mich kurz zufassen/auf den Punkt zu kommen schlecht
auf Gegenargumente einzugehen	auf Gegenargumente einzugehen sehr gut	auf Gegenargumente einzugehen gut	auf Gegenargumente einzugehen geht so	auf Gegenargumente einzugehen nicht gut	auf Gegenargumente einzugehen schlecht
Gegenargumente entkräften	Gegenargumente entkräften sehr gut	Gegenargumente entkräften gut	Gegenargumente entkräften geht so	Gegenargumente entkräften nicht gut	Gegenargumente entkräften schlecht
positive/starke Formulierungen finden	positive/starke Formulierungen finden sehr gut	positive/starke Formulierungen finden gut	positive/starke Formulierungen finden geht so	positive/starke Formulierungen finden nicht gut	positive/starke Formulierungen finden schlecht
Optionen oder Alternativen vorstellen	Optionen oder Alternativen vorstellen sehr gut	Optionen oder Alternativen vorstellen gut	Optionen oder Alternativen vorstellen geht so	Optionen oder Alternativen vorstellen nicht gut	Optionen oder Alternativen vorstellen schlecht
konkrete Handlungsempfehlungen aussprechen	konkrete Handlungsempfehlungen aussprechen sehr gut	konkrete Handlungsempfehlungen aussprechen gut	konkrete Handlungsempfehlungen aussprechen geht so	konkrete Handlungsempfehlungen aussprechen nicht gut	konkrete Handlungsempfehlungen aussprechen schlecht
meine Zuhörer zur Handlung animieren	meine Zuhörer zur Handlung animieren sehr gut	meine Zuhörer zur Handlung animieren gut	meine Zuhörer zur Handlung animieren geht so	meine Zuhörer zur Handlung animieren nicht gut	meine Zuhörer zur Handlung animieren schlecht
ich überzeuge und meine Zuhörer machen was ich vorschlage	ich überzeuge und meine Zuhörer machen was ich vorschlage sehr gut	ich überzeuge und meine Zuhörer machen was ich vorschlage gut	ich überzeuge und meine Zuhörer machen was ich vorschlage geht so	ich überzeuge und meine Zuhörer machen was ich vorschlage nicht gut	ich überzeuge und meine Zuhörer machen was ich vorschlage schlecht

Was gelingt Ihnen sonst noch sehr gut oder funktioniert so gar nicht. Hier ist Raum für Ihre Themen.

Question Title

* 5. Welche Form der Weiterbildung passt im Moment am in Ihren Alltag?

Präsenzseminar

Workshops (halbtags)

Einzelschulungen

E-Mail-Kurse (Texte, Podcats, Videos - asynchrones Lernen)

online Seminar (Lernplattform mit Gruppen, Sprechstunden, Foren, Lektionen, Tests, Hausaufgaben - asynchrones Lernen)

Webinar (live online Seminar mit Aufzeichnung zum nachschauen)

Video-Kurs

Audio-Kurs

Kombination - Lernplattform + Webinar

Kombination - E-Mail-Kurs + Webinar

Kombination - online Seminare mit abschließender Präsenzphase

Bitte beschreiben Sie in Ihren eigenen Worte, was eine Weiterbildung für Sie einzigartig macht. Danke

Question Title

* 6. Kennen wir uns bereits? Haben Sie bereits eine Weiterbildung mit Judith Torma besucht? Wenn ja, in welcher Form (Seminar, Webinar, online Seminar, Podcast, Workshop, Newsletter)?

Nein, ich kenne Frau Torma (noch) nicht.

Ja, klar und zwar aus.....

... bitte erinnern Sie mich daran woher wir uns kennen.

Question Title

* 7. Bitte verraten Sie mir etwas mehr über sich. Danke.

	ja	nein	keine Antwort
Sind Sie eine Frau?	Sind Sie eine Frau? ja	Sind Sie eine Frau? nein	Sind Sie eine Frau? keine Antwort
Sind Sie ein Mann?	Sind Sie ein Mann? ja	Sind Sie ein Mann? nein	Sind Sie ein Mann? keine Antwort
Arbeiten Sie angestellt in einem Unternehmen/Institut?	Arbeiten Sie angestellt in einem Unternehmen/Institut? ja	Arbeiten Sie angestellt in einem Unternehmen/Institut? nein	Arbeiten Sie angestellt in einem Unternehmen/Institut? keine Antwort
Sind Sie freiberuflich unterwegs?	Sind Sie freiberuflich unterwegs? ja	Sind Sie freiberuflich unterwegs? nein	Sind Sie freiberuflich unterwegs? keine Antwort
Sind Sie eine Fachkraft?	Sind Sie eine Fachkraft? ja	Sind Sie eine Fachkraft? nein	Sind Sie eine Fachkraft? keine Antwort
Sind Sie eine Führungskraft?	Sind Sie eine Führungskraft? ja	Sind Sie eine Führungskraft? nein	Sind Sie eine Führungskraft? keine Antwort
Sind Sie zwischen 20 & 30 Jahre alt?	Sind Sie zwischen 20 & 30 Jahre alt? ja	Sind Sie zwischen 20 & 30 Jahre alt? nein	Sind Sie zwischen 20 & 30 Jahre alt? keine Antwort
Sind Sie zwischen 30 & 40 Jahre alt?	Sind Sie zwischen 30 & 40 Jahre alt? ja	Sind Sie zwischen 30 & 40 Jahre alt? nein	Sind Sie zwischen 30 & 40 Jahre alt? keine Antwort
Sind Sie zwischen 40 & 50 Jahre alt?	Sind Sie zwischen 40 & 50 Jahre alt? ja	Sind Sie zwischen 40 & 50 Jahre alt? nein	Sind Sie zwischen 40 & 50 Jahre alt? keine Antwort
Sind Sie älter als 50?	Sind Sie älter als 50? ja	Sind Sie älter als 50? nein	Sind Sie älter als 50? keine Antwort
Planen Sie im 2. Halbjahr 2015 eine Weiterbildung?	Planen Sie im 2. Halbjahr 2015 eine Weiterbildung? ja	Planen Sie im 2. Halbjahr 2015 eine Weiterbildung? nein	Planen Sie im 2. Halbjahr 2015 eine Weiterbildung? keine Antwort

Gibt es noch etwas, dass Sie mir über sich verraten wollen? Oder haben Sie eine konkrete Frage an mich?

Question Title

* 8. Würden Sie nach einem kostenlosen online Training, in dem Sie die Trainerin kennengelernt haben, auch kostenpflichtige Angebote wahrnehmen?

Ich mach im Netz nur kostenlose Sachen

Ja, möglichst im gleichen Format

Ja, wenn mir die Zusammenarbeit gefällt, mach ich auch andere Formen mit

Ja, ich würde auch Präsenzseminare buchen

Nein, jemand, den ich nur aus dem Netz kenne, dem kaufe ich nichts ab.

Nein, ich muss eine Trainerin erst mal live erlebt haben, bevor ich etwas anderes buche.

Bitte kommentieren Sie und lassen Sie mich wissen, unter welchen Bedingungen Sie nach einem kostenlosen Angebot auch kostenpflichtige Angebote wahrnehmen. Danke.

Question Title

* 9. Wollen Sie über die Ergebnisse und aus der Umfrage entstehende Seminare und Webinare informiert werden? Dann tragen Sie sich bitte hier ein und ich schicke Ihnen die Informationen zu. Ich halte mich an die Datenschutzregeln und gehe dementsprechend behutsam mit Ihren Daten um. Vielen Dank für Ihre Teilnahme. Besuchen mich doch noch mal: https://rhetorikseminar.org Ihre Judith Torma

Vor- und Nachname

E-Mail-Adresse