Ciudadanía Digital y Jóvenes (for youth workers)

Estimado participante,

Gracias por aceptar participar en este cuestionario el cual se está implementando en el marco del proyecto DICIPASS4YOUTH de Erasmus+ de la UE. Con esta encuesta, queremos identificar las principales necesidades y expectativas de la gente joven y los trabajadores juveniles para integrar el concepto de la ciudadanía digital en el trabajo juvenil. Nos ayudará a entender la actual situación y las necesidades de los trabajadores juveniles respecto la ciudadanía digital.

Al completar el cuestionario, permanecerás anónimo. Todos los datos que recopilemos serán usados únicamente para uso del proyecto DICIPASS4YOUTH.

La encuesta no debería llevarte más de 10-15 minutos.

¡Gracias por tu cooperación!

I. Datos personales y profesionales

Question Title

* 1. Tu país de residencia

Alemania

Chipre

Lituania

España

Grecia

Otro

Question Title

* 2. Género

Femenino

Masculino

Otro

Question Title

* 3. ¿Cuánto tiempo llevas siendo trabajador juvenil?

Menos de un año

1-5 años

Mas de 5 años

Otro (por favor, especifica)

Question Title

* 4. A diario, ¿con qué grupos de edad de gente joven trabajas?

<14

14-19

20-24

25-29

>29

Question Title

* 5. A diario, ¿incluyes personas jóvenes con menos oportunidades?

Sí

Si su respuesta fue "No", por favor, sáltate la siguiente pregunta

Question Title

* 6. ¿Con qué grupo de gente joven trabajas? (por favor, marca todas las respuestas relevantes)

Gente joven de zonas remotas

Gente joven con discapacidades

Gente joven con origen migrante o de minoría étnica

Jóvenes refugiados

Gente joven con dificultades de aprendizaje

Gente joven con dificultades económicas

LGBTI

II. Percepciones de la Ciudadanía Digital

Question Title

* 7. 1. ¿Has oído a hablar de la “ciudadanía digital”?

Sí

No estoy seguro/a.

Question Title

* 8. ¿Qué significa la ciudadanía digital para ti? Por favor, escribe tres palabras clave que ilustren tu percepción:

...

Question Title

* 9. La ciudadanía digital puede ser definida como las normas del comportamiento adecuado y responsable en relación al uso de la tecnología. En tu opinión, ¿cuáles son los elementos de la ciudadanía digital más importantes para la gente joven?
Por favor, escoge tres respuestas de la siguiente lista.

Igualdad de acceso a las tecnologías digitales y recursos on line para la gente joven a pesar de su estatus socio económico, discapacidad, obstáculos geográficos y otros factores (Acceso Digital)

Uso cuidadoso, responsable y seguro de las posibilidades de compra online (Comercio Digital)

Uso cuidadoso, responsable y seguro de las herramientas de comunicación digital (email, mensajería, blogs, redes sociales) (Comunicación Digital)

Uso efectivo de las tecnologías digitales basadas en el sentido y la comprensión críticos (Alfabetización Digital)

Comprensión y seguimiento de estándares de conducta o procedimiento éticos en un entorno digital (Etiqueta Digital)

Comprensión y seguimiento de los requisitos legales en un entorno digital (por ejemplo, evitar portales de piratería, plagio, etc.) (Legalidad Digital)

Respeto por los derechos y responsabilidades en el mundo digital (Derechos y Deberes Digitales)

Bienestar físico y psicológico en el mundo de la tecnología digital (Salud y Bienestar Digitales)

Garantizar la seguridad del hardware y los datos personales mientras está en línea (seguridad digital)

Question Title

* 10. ¿Crees que hay alguna diferencia entre ser un ciudadano de a pie y un ciudadano digital?

Sí

No lo sé

Por favor, explica tu opinión.

III. Ciudadanía Digital y Trabajo Juvenil

Question Title

* 11. ¿A qué nivel integras los siguientes elementos de la ciudadanía digital en tu trabajo diario con gente joven?

	1	2	3	4	5	No lo se
Igualdad de acceso a las tecnologías digitales y recursos online para la gente joven a pesar de su estatus socioeconómico, discapacidad, obstáculos geográficos y otros factores	Igualdad de acceso a las tecnologías digitales y recursos online para la gente joven a pesar de su estatus socioeconómico, discapacidad, obstáculos geográficos y otros factores 1	Igualdad de acceso a las tecnologías digitales y recursos online para la gente joven a pesar de su estatus socioeconómico, discapacidad, obstáculos geográficos y otros factores 2	Igualdad de acceso a las tecnologías digitales y recursos online para la gente joven a pesar de su estatus socioeconómico, discapacidad, obstáculos geográficos y otros factores 3	Igualdad de acceso a las tecnologías digitales y recursos online para la gente joven a pesar de su estatus socioeconómico, discapacidad, obstáculos geográficos y otros factores 4	Igualdad de acceso a las tecnologías digitales y recursos online para la gente joven a pesar de su estatus socioeconómico, discapacidad, obstáculos geográficos y otros factores 5	Igualdad de acceso a las tecnologías digitales y recursos online para la gente joven a pesar de su estatus socioeconómico, discapacidad, obstáculos geográficos y otros factores No lo se
Uso cuidadoso, responsable y seguro de las posibilidades de compra online	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las posibilidades de compra online 1	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las posibilidades de compra online 2	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las posibilidades de compra online 3	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las posibilidades de compra online 4	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las posibilidades de compra online 5	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las posibilidades de compra online No lo se
Uso cuidadoso, responsable y seguro de las herramientas de comunicación digital (email, mensajería, blogs, redes sociales	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las herramientas de comunicación digital (email, mensajería, blogs, redes sociales 1	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las herramientas de comunicación digital (email, mensajería, blogs, redes sociales 2	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las herramientas de comunicación digital (email, mensajería, blogs, redes sociales 3	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las herramientas de comunicación digital (email, mensajería, blogs, redes sociales 4	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las herramientas de comunicación digital (email, mensajería, blogs, redes sociales 5	Uso cuidadoso, responsable y seguro de las herramientas de comunicación digital (email, mensajería, blogs, redes sociales No lo se
Uso efectivo de las tecnologías digitales basadas en el sentido y la comprensión críticos	Uso efectivo de las tecnologías digitales basadas en el sentido y la comprensión críticos 1	Uso efectivo de las tecnologías digitales basadas en el sentido y la comprensión críticos 2	Uso efectivo de las tecnologías digitales basadas en el sentido y la comprensión críticos 3	Uso efectivo de las tecnologías digitales basadas en el sentido y la comprensión críticos 4	Uso efectivo de las tecnologías digitales basadas en el sentido y la comprensión críticos 5	Uso efectivo de las tecnologías digitales basadas en el sentido y la comprensión críticos No lo se
Comprensión y seguimiento de estándares de conducta o procedimiento éticos en un entorno digital.	Comprensión y seguimiento de estándares de conducta o procedimiento éticos en un entorno digital. 1	Comprensión y seguimiento de estándares de conducta o procedimiento éticos en un entorno digital. 2	Comprensión y seguimiento de estándares de conducta o procedimiento éticos en un entorno digital. 3	Comprensión y seguimiento de estándares de conducta o procedimiento éticos en un entorno digital. 4	Comprensión y seguimiento de estándares de conducta o procedimiento éticos en un entorno digital. 5	Comprensión y seguimiento de estándares de conducta o procedimiento éticos en un entorno digital. No lo se
Comprensión y seguimiento de los requisitos legales en un entorno digital (por ejemplo, evitar sitos de piratería, plagio, etc.)	Comprensión y seguimiento de los requisitos legales en un entorno digital (por ejemplo, evitar sitos de piratería, plagio, etc.) 1	Comprensión y seguimiento de los requisitos legales en un entorno digital (por ejemplo, evitar sitos de piratería, plagio, etc.) 2	Comprensión y seguimiento de los requisitos legales en un entorno digital (por ejemplo, evitar sitos de piratería, plagio, etc.) 3	Comprensión y seguimiento de los requisitos legales en un entorno digital (por ejemplo, evitar sitos de piratería, plagio, etc.) 4	Comprensión y seguimiento de los requisitos legales en un entorno digital (por ejemplo, evitar sitos de piratería, plagio, etc.) 5	Comprensión y seguimiento de los requisitos legales en un entorno digital (por ejemplo, evitar sitos de piratería, plagio, etc.) No lo se
Respeto por los derechos y responsabilidades en el mundo digital	Respeto por los derechos y responsabilidades en el mundo digital 1	Respeto por los derechos y responsabilidades en el mundo digital 2	Respeto por los derechos y responsabilidades en el mundo digital 3	Respeto por los derechos y responsabilidades en el mundo digital 4	Respeto por los derechos y responsabilidades en el mundo digital 5	Respeto por los derechos y responsabilidades en el mundo digital No lo se
Bienestar físico y psicológico en el mundo de la tecnología digital	Bienestar físico y psicológico en el mundo de la tecnología digital 1	Bienestar físico y psicológico en el mundo de la tecnología digital 2	Bienestar físico y psicológico en el mundo de la tecnología digital 3	Bienestar físico y psicológico en el mundo de la tecnología digital 4	Bienestar físico y psicológico en el mundo de la tecnología digital 5	Bienestar físico y psicológico en el mundo de la tecnología digital No lo se
Asegurar la seguridad del hardware y los datos personales estando on line	Asegurar la seguridad del hardware y los datos personales estando on line 1	Asegurar la seguridad del hardware y los datos personales estando on line 2	Asegurar la seguridad del hardware y los datos personales estando on line 3	Asegurar la seguridad del hardware y los datos personales estando on line 4	Asegurar la seguridad del hardware y los datos personales estando on line 5	Asegurar la seguridad del hardware y los datos personales estando on line No lo se

Question Title

* 12. Por favor, describe brevemente cualquier buena práctica (cursos, seminarios, talleres, etc.) de ciudadanía digital que apliques en tu trabajo diario con gente joven si hay alguna (máx. 2 frases).
…

Question Title

* 13. En tu opinión, ¿cuán importante es integrar los elementos de ciudadanía digital en el trabajo juvenil?

No es importante

Importante

Muy importante

Extremadamente importante

Question Title

* 14. En tu opinión, ¿qué falta por tal de integrar el concepto de ciudadanía digital en el trabajo juvenil?

Oportunidades formativas para trabajadores juveniles

Suficiente cantidad de recursos de aprendizaje para la gente joven

Asesoramiento y mentoría

Apoyo financiero

Otros (por favor, especifica):

IV. Aprendizaje complementario

Question Title

* 15. ¿Has participado alguna vez en un curso, taller o evento relacionado con la Ciudadanía Digital?

Sí

Question Title

* 16. En el contexto del proyecto DICIPASS4YOUTH, planeamos organizar un curso para trabajadores juveniles enfocado a la ciudadanía digital. ¿Estarías interesado/a?

Sí

Question Title

* 17. Si tu respuesta fue que sí, ¿cuál preferirías?

Curso presencial

Curso On line

Una combinación de los anteriores

Otros

Otros (por favor especifica)

¡Gracias por su cooperación!

Si quieres estar al día de las novedades del DICIPASS4YOUTH y participar en el piloto de la implementación de sus resultados, por favor exprese su interés dándonos sus datos de contacto personales: nombre, apellidos, correo electrónico y el nombre de tu organización.

Dando sus datos de contacto, das consentimiento a los socios del proyecto a recopilar, almacenar y procesar tus datos personales de acuerdo con la Regulación (EC) No 45/2001, Regulation (EU) 2016/679 y las leyes nacionales de protección de datos.

Ciudadanía Digital y Jóvenes (for youth workers)

Question Title

* 1. Tu país de residencia

Question Title

* 2. Género

Question Title

* 3. ¿Cuánto tiempo llevas siendo trabajador juvenil?

Question Title

* 4. A diario, ¿con qué grupos de edad de gente joven trabajas?

Question Title

* 5. A diario, ¿incluyes personas jóvenes con menos oportunidades?

Question Title

* 6. ¿Con qué grupo de gente joven trabajas? (por favor, marca todas las respuestas relevantes)

Question Title

* 7. 1. ¿Has oído a hablar de la “ciudadanía digital”?

Question Title

* 8. ¿Qué significa la ciudadanía digital para ti? Por favor, escribe tres palabras clave que ilustren tu percepción:

Question Title

Question Title

* 10. ¿Crees que hay alguna diferencia entre ser un ciudadano de a pie y un ciudadano digital?

Question Title

* 11. ¿A qué nivel integras los siguientes elementos de la ciudadanía digital en tu trabajo diario con gente joven?

Question Title

* 12. Por favor, describe brevemente cualquier buena práctica (cursos, seminarios, talleres, etc.) de ciudadanía digital que apliques en tu trabajo diario con gente joven si hay alguna (máx. 2 frases). …

Question Title

* 13. En tu opinión, ¿cuán importante es integrar los elementos de ciudadanía digital en el trabajo juvenil?

Question Title

* 14. En tu opinión, ¿qué falta por tal de integrar el concepto de ciudadanía digital en el trabajo juvenil?

Question Title

* 15. ¿Has participado alguna vez en un curso, taller o evento relacionado con la Ciudadanía Digital?

Question Title

* 16. En el contexto del proyecto DICIPASS4YOUTH, planeamos organizar un curso para trabajadores juveniles enfocado a la ciudadanía digital. ¿Estarías interesado/a?

Question Title

* 17. Si tu respuesta fue que sí, ¿cuál preferirías?

* 12. Por favor, describe brevemente cualquier buena práctica (cursos, seminarios, talleres, etc.) de ciudadanía digital que apliques en tu trabajo diario con gente joven si hay alguna (máx. 2 frases).
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